Estimadas
familias.
Ante
los recortes que se han ido produciendo y se seguirán produciendo en la
Educación Pública, y debido a las condiciones laborales de los profesionales
que trabajamos en la docencia pública, en la que creemos y confiamos, y en la
que ofrecemos más de lo que la administración ha sido capaz de reconocernos.
LOS MAESTROS Y
MAESTRAS DEL CEIP SAN MARTÍN DE TOURS
Hemos
decidido, como medida de protesta, rechazo
y concienciación ante la comunidad educativa :
REALIZAR EL CIERRE DE LOS BLOGS DE
AULA, NIVEL Y CICLO.
Desde
la apertura de este centro hemos apostado por la comunicación a través de este
medio, sabiendo que aporta mucho a la
calidad de la enseñanza que pretendemos ofrecer.
Mostrando
nuestras actividades, abriendo el Proyecto Educativo de diversas formas,
ofreciendo recursos, consejos, artículos,… ha sido gracias al convencimiento de
que todo ello aporta mucho al proceso educativo de vuestros/nuestros hijos.
El
nacimiento de estos blogs ha surgido de la iniciativa privada del grupo de
maestros y maestras de este colegio. Nunca hemos tenido tiempo suficiente para
realizar estas labores en nuestro horario de trabajo. En la mayoría de
ocasiones se ha realizado desde nuestros propios ordenadores, desde nuestras
casas y con nuestras conexiones privadas
a internet. En la mayoría de ocasiones se han mantenido con el precio de
nuestro tiempo libre. Y lo hemos hecho
pensando que sería una inversión para nuestras aulas y para los niños y
niñas del centro.
El
esfuerzo de este, y seguramente de otros muchos centros públicos, no encuentra
ningún paralelismo en los recortes que estamos sufriendo en nuestras escuelas y
que vamos a sufrir en el futuro.
Y son
muchos los recortes que estamos viviendo en nuestra labor como docentes y en
nuestro papel de trabajadores, y afectarán ( y algunos afectan ya) de una manera directa a los niños y niñas del
centro:
-Aumentos
significativos del número de alumnos por aula, encontrándonos ya con los
primeros grupos de 3 años con un número de 27 alumnos (que llegará a los 30 en
muy poco tiempo). Esto implica menor atención a los niños, que en el caso de
Ed. Infantil se comienza ya a plantear el problema de espacio que impide la
aplicación de metodologías adecuadas a estas edades. En Ed. Primaria, más
trabajos para corregir y más medidas para adaptar la programación a las
dificultades individuales que aparecerán en mayor medida. En definitiva, menor
atención educativa y personal.
-Recortes
en las plantillas de los centros, con falta de docentes especialistas en la
atención a la diversidad. El profesorado
deberá realizar adaptaciones a sus programaciones cada vez más complejas y
extensas para suplir esta falta de recursos humanos.
-
Recortes en las sustituciones del profesorado enfermo. No se enviarán
sustitutos en los 10 días primeros de baja del tutor/a, especialista... En
muchas ocasiones, vuestros/nuestros hijos no tendrán contacto con un área
determinada o no verán a su tutor/a al durante muchos días consecutivos ya que la administración no enviará a maestros interinos dentro de las medidas de recorte del gasto. El maestro/a
que realiza la sustitución dejará de realizar sus funciones de coordinación,
atender aulas de apoyo, eliminación de especialidades … para así cubrir el horario, ….
-Reducción
del 50 % del salario en caso de enfermedad (durante 3 días, y el 25 % durante
21 días). Se incluirían las gripes, gastroenteritis, catarros, faringitis, y
cualquier enfermedad infectocontagiosa a las que tenemos bastante “acceso” por
trabajar en un entorno infantil. En muchas ocasiones vuestros/nuestros hijos
estarán atendidos por un profesor enfermo.
-Presupuestos
menores para cada centro. La compra de materiales educativos, realización de
materiales propios, fotocopias, revisión de equipos informáticos, modernización
de las aulas y de acondicionamiento del
colegio deberán ser medidos con lupa.
-Falta
de reconocimiento económico de los profesionales que se dedican a una de los
aspectos fundamentales de un estado: la
educación.
-Desaparición
de las becas escolares.
…
Nos
vemos obligados a ajustar nuestro escaso
tiempo de trabajo no lectivo dando prioridad a
las tareas fundamentales en nuestras funciones como docentes: organizar
nuevos materiales, mejorar los espacios, buscar y compilar actividades que
permitan un trabajo mejor con más alumnos y más distintos, coordinar
actividades complementarias y extraescolares, atender a un número mayor de
familias, realizar sustituciones , … y todo aquello que por nuestra parte
pudiéramos seguir haciendo, y que se encuentre dentro de nuestra jornada
laboral , para que en nuestro centro los
recortes tan duros no perjudiquen aquello por lo que trabajamos
POR LO
TANTO:
ANTE LA
FALTA DE RECONOCIMIENTO DE NUESTRO TRABAJO COMO PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN,
Y ANTE LA MINUSVALORACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA ANTE OTROS INTERESES,
DESDE ESTE MOMENTO, ESTE BLOG QUEDA
CERRADO
A
partir de ahora utilizaremos las vías de comunicación habituales con las
familias y aquellas que nos competen dentro de la normativa vigente.
